شناسایی روش های آموزشی و توانمندی های دانش آموختگان یکی از عوامل مهم در آموزش و پرورش می باشد. در علوم اعصاب آموزشی با بررسی روش های آموزش و تعاملات بین فرآیندهای بیولوژیکی و نورولوژی از روش های علوم اعصاب شناختی ، روان شناسی آموزشی ، تکنولوژی آموزشی ، نظریه آموزش ، شناخت اجتماعی و عاطفی به عواملی چون چالش های علمی ، نقش مربیان ، دوره های بحرانی دانش آموختگان ، توجه و کنترل اجرایی ، زبان و سواد آموزی ، محیط آموزشی ، سبک های یادگیری ، کنفرانس ها ، شناخت مغز و عملکرد آن ، توسعه مغز و نیاز به یک رشته جدید پرداخته و راهکارهایی مفید و موثر در این زمینه ارائه می دهد.